Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Jenner Avila
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión de Clase


Asignatura: Tecnología
Grado: 1º de Secundaria
Duración: 50 minutos
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal
Objetivo (PDA): Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.



Fase de Inicio (10 minutos)



  1. Presentación y motivación:



    • Inicio con una pregunta provocadora: "¿Pueden imaginar cómo sería nuestra vida sin ninguna herramienta, máquina o instrumento?"

    • Breve charla sobre la importancia de las extensiones corporales en el desarrollo humano y cómo estas satisfacen nuestras necesidades y facilitan la vida diaria.



  2. Lectura breve:



    • Los alumnos leerán un fragmento corto (2-3 párrafos) acerca de la evolución de las herramientas desde la prehistoria hasta la actualidad, resaltando cómo estas extensiones han cambiado la manera en que interactuamos con el mundo.




Fase de Desarrollo (30 minutos)



  1. Trabajo en grupos:



    • Dividir a los alumnos en pequeños grupos y asignarles diferentes herramientas, máquinas e instrumentos para investigar.

    • Cada grupo deberá identificar cómo la herramienta o máquina elegida sirve como extensión corporal y cómo contribuye a satisfacer necesidades humanas.

    • Los alumnos deberán preparar una presentación corta en la que expliquen la evolución de su objeto asignado, su importancia y un caso real o hipotético donde esta herramienta ha sido crucial.



  2. **Presentaciones y discusión: