Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Mayra Domínguez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza, explica y comprueba sus estrategias para calcular mentalmente sumas o restas de números naturales de hasta tres cifras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Objetivo: Introducir el tema de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utilice la suma y la resta.

  2. Explicar a los estudiantes que la suma y la resta son operaciones inversas, es decir, que se complementan entre sí. Mostrar ejemplos de cómo se relacionan.

  3. Realizar ejercicios prácticos en el pizarrón, donde los estudiantes deben utilizar la suma y la resta para resolver problemas simples.

  4. Asignar ejercicios independientes a los estudiantes para que practiquen la suma y la resta por sí mismos.

  5. Cierre: Pedir a algunos estudiantes que compartan cómo utilizaron la suma y la resta para resolver los ejercicios.


Sesión 2:


Objetivo: Desarrollar habilidades para calcular mentalmente sumas y restas de números naturales de hasta tres cifras.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una breve revisión de la sesión anterior, recordando la relación entre la suma y la resta.

  2. Realizar ejercicios de suma y resta mental en el pizarrón, invitando a los estudiantes a participar y explicar sus estrategias.

  3. Proporcionar a los estudiantes problemas para resolver individualmente, utilizando sus estrategias de cálculo mental.

  4. Realizar una actividad de juego de roles, donde algunos estudiantes actúan como vendedores y otros como compradores. Los estudiantes deben calcular mentalmente las sumas y restas de dinero.

  5. Cierre: Reflexionar sobre las estrategias utilizadas por los estudiantes y discutir la importancia de calcular mentalmente en la vida cotidiana.


Sesión 3:


Objetivo: Comprobar y explicar las estrategias utilizadas para calcular mentalmente sumas y re