Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Vero Gomez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: "Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse"


Nivel: Educación Secundaria 3º
Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promover el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos para lograr un mayor bienestar personal y social.



Fase de Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y Sensibilización:



    • Iniciar con una actividad rompehielos para generar un ambiente de confianza. Se puede pedir a los alumnos que describan, en una palabra, cómo se sienten ese día y por qué.

    • Presentación del objetivo de la sesión, resaltando la importancia de reconocer y valorar las diversas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para mejorar nuestra convivencia.



  2. Introducción al Tema:



    • Mediante una breve lluvia de ideas, invitar a los alumnos a reflexionar sobre cómo nuestras acciones y formas de pensar afectan a los demás y a nosotros mismos, enfocando la conversación hacia la convivencia escolar.





Fase de Desarrollo (25 minutos)



  1. Trabajo en Equipo:

    • Organizar a los alumnos en equipos pequeños y proporcionarles diferentes escenarios relacionados con la convivencia escolar (por ejemplo, situaciones de conflicto, colaboración, inclusión y empatía).

    • Cada equipo analizará su escenario y discutirá acerca de las distintas formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que podrían aplicarse para manejar la situación de manera positiva.

    • Posteriormente, deberán planear y preparar una pequeña representación teatral o una narración gráfica que m