Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.

migdelina serio
Primaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las formas de interactuar y explora las relaciones de cuidado y afectividad, con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, los sentimientos que provocan, la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Sesión: "Cuidando Nuestra Casa Común"


Grado: 1º de Primaria


Duración: 45 minutos


Objetivo (PDA): Que los estudiantes analicen las formas de interactuar y exploren las relaciones de cuidado y afectividad con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, comprendiendo la importancia de promover el respeto y la empatía hacia todos los seres vivos y la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Contenidos:



  • Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Relaciones interdependientes entre los seres vivos y la naturaleza.

  • Importancia del cuidado ambiental.


Desarrollo de la Sesión:


1. Inicio (10 minutos)



  • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diferentes paisajes naturales, algunos conservados y otros afectados negativamente por la acción humana. Pedir a los alumnos que expresen qué sienten al ver cada imagen y qué les gustaría cambiar o conservar de cada una.

  • Introducción al tema: Explicar que todos somos parte de un todo interdependiente y que nuestras acciones tienen un impacto en la naturaleza.


2. Desarrollo (25 minutos)



  • Exploración del problema: Presentar una situación problemática sencilla, por ejemplo, un parque local lleno de basura. Preguntar a los alumnos cómo creen que esto afecta a los animales, plantas y a las personas.

  • Búsqueda de soluciones: Dividir a los alumnos en pequeños grupos para que propongan ideas sobre cómo podrían mantener limpio el parque. Incentivar que consideren acciones que involucren el respeto, el cuidado y la empatía por la naturaleza.

  • Actividad Artística: Cada grupo creará un cartel utilizando materiales reciclables, p