Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Explorando nuestros nombres"

Nivel: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Problema interdisciplinario a atender: Lectoescritura

Desarrollo de la sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida.
   
   
   • Breve dinámica grupal: "La ronda de nombres", donde cada niño dirá su nombre acompañado de un adjetivo que comience con la misma letra (p.ej., "Soy Carlos, creativo").
   
   
   • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a aprender y practicar cómo escribir nuestros nombres, descubrir su significado y cómo nos ayudan a ser únicos."
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   

   • Actividad 1: "Mi nombre es especial" (10 minutos).

     
     
     
     
     • Cada niño recibirá una hoja de papel y colores.
     
     
     • Se les pedirá que escriban su nombre lo más grande y bonito que puedan.
     
     
     • Conversación en grupo sobre la importancia del nombre propio, su significado y origen.
     
     
     
     
   
   

   • Actividad 2: "Comparando nuestros nombres" (15 minutos).

     
     
     
     
     • Formación de pequeños grupos.
     
     
     • Comparar las letras, la longitud de los nombres y discutir las diferencias y similitudes.
     
     
     • Cada grupo creará un cartel con todos los nombres, destacando las letras comunes y únicas.
     
     
     
     
   
   
   
   



3. Cierre (10 minutos)

   
   
   
   
   • Reflexión grupal sobre lo aprendido.
   
   
   • Discusi