Construcción y propiedades de las figuras planas y cuerpos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Construcción y Propiedades de las Figuras Planas y Cuerpos

Grado: Secundaria 3°
Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos apliquen las propiedades de congruencia y semejanza de triángulos para construir y resolver problemas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

Activación de conocimientos previos:

• El docente inicia la clase preguntando a los alumnos sobre sus experiencias previas con figuras geométricas, destacando la importancia de las propiedades de las figuras planas y cuerpos en la vida cotidiana.


• Se plantea el problema del desinterés hacia las matemáticas, instando a los alumnos a reflexionar sobre cómo este desafío puede afectar su aprendizaje y la comprensión del mundo que les rodea.

Establecimiento de objetivos:

• Se comunica el objetivo de la sesión, resaltando la importancia de aplicar el pensamiento crítico para resolver problemas de la vida real mediante el uso de figuras geométricas.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

Exploración e Investigación:

1. Agrupamiento flexible: Los alumnos se dividen en pequeños grupos para explorar diferentes figuras geométricas y sus propiedades. Se les proporciona material didáctico como reglas, compases, y papel milimetrado.

   
   



2. Investigación Guiada: Cada grupo recibe una tarjeta con un desafío que incluye la construcción de una figura geométrica específica y la identificación de sus propiedades, haciendo énfasis en congruencia y semejanza.

   
   



3. Aplicación Interdisciplinar: Se les pide a los alumnos que relacionen las figuras construidas con situaciones