Descubriendo nuestras celebraciones de comunidad

ROSA SOTO
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye de manera informal un sentido de pertenencia a su comunidad, al interpretar el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: Descubriendo nuestras celebraciones de comunidad


Objetivo de la secuencia didáctica (PDA): Construir de manera informal un sentido de pertenencia a la comunidad, interpretando el significado de sus celebraciones y conmemoraciones.


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de participación en la sesión de clase.

  2. Cuestionario de comprensión sobre las celebraciones de la comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción (5 minutos):



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del tema de la clase: "Descubriendo nuestras celebraciones de comunidad".


Actividad 1 - Lluvia de ideas (10 minutos):



  • El docente invitará a los alumnos a compartir qué celebraciones conocen y qué significado tienen para ellos.

  • El docente anotará las respuestas en el pizarrón o en una hoja grande de papel.


Actividad 2 - Lectura de un cuento sobre una celebración de la comunidad (15 minutos):



  • El docente seleccionará un cuento relacionado con una celebración tradicional de la comunidad.

  • El docente leerá en voz alta el cuento, enfatizando los aspectos culturales y estéticos presentes en la historia.

  • Se promoverá la participación de los alumnos, realizando preguntas sobre el contenido del cuento y fomentando la reflexión sobre la importancia de las celebraciones en la comunidad.


Actividad 3 - Creación de un dibujo o pintura sobre una celebración de la comunidad (15 minutos):



  • Los alumnos recibirán papel y materiales de pintura.

  • Se l