Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría

Grado: 1º de Secundaria

Edad de los Alumnos: 12 a 15 años

Duración de la Sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno reconozca ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias, para favorecer el autoconocimiento y el descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Servicio.

Enfoque: Inclusión y Igualdad de género.

Problema a atender: Convivencia.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

• Actividad de Rompehielo: Se iniciará con una actividad llamada "La Red de Intereses". En un espacio amplio, se entregará una madeja de estambre a un alumno o alumna, quien compartirá una idea, gusto o interés personal y luego pasará el estambre a otro compañero sin soltar el extremo. Esto se repetirá hasta formar una red que simbolice cómo, aunque diferentes, todos están conectados. Esta actividad promoverá la inclusión al respetar todas las ideas y gustos sin distinción de género.

  
  



• Introducción al Tema: Breve charla sobre la importancia del autoconocimiento y el reconocimiento de nuestras propias formas de ser, pensar, actuar y relacionarse para mejorar la convivencia en la escuela y fuera de ella. Se enfatizará cómo estas habilidades contribuyen a una convivencia armónica, respetando la igualdad de género y promoviendo la inclusión.

  
  

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

• Taller de Autoconocimiento: Los estudiantes, divididos en grupos mixtos e inclusivos para asegurar la diversidad, participarán en un taller donde cada uno reflexionará sobre sus propias ideas,