Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 5: "Descubriendo Nuestros Nombres"

Grado: Preescolar 2º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Distinguir semejanzas y diferencias entre los nombres de sus compañeros y compañeras, a través de los sonidos, marcas gráficas o letras.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y Escritura

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se les explicará a los niños y niñas que vamos a empezar un proyecto muy especial donde aprenderemos sobre nuestros nombres y los de nuestros amigos y amigas, y cómo cada nombre es único y nos conecta con los demás.
   
   
   • Activación de Conocimientos Previos: Se les preguntará si conocen la primera letra de sus nombres y si saben alguna característica especial de este (largo, corto, sonidos especiales).
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Exploración de Nombres: Se repartirán tarjetas con los nombres de todos los niños y niñas de la clase escritos en ellas. Cada uno buscará su nombre y el de sus compañeros, observando las letras y sonidos.
   
   
   • Creación de Producciones Gráficas: Divididos en pequeños grupos, los niños y niñas crearán murales de nombres, donde dibujarán su nombre y decorarán con imágenes o símbolos que sientan que los representan. Se incentivará el diálogo sobre las semejanzas y diferencias entre sus nombres y el de sus compañeros.
   
   
   • Acercamiento a la Cultura Escrita: Mediante una breve narración oral por parte del docente sobre el origen y significado de algunos nombres, se motivará a los niños y niñas a