Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Las revoluciones modernas y sus tendencias"

Grado: 3º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Problematiza la irrupción de las revoluciones modernas utilizando conceptos clave como cambios, permanencias, ruptura, viejo régimen, soberanía popular, esclavitud, igualdad y propiedad privada.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Motivación y activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Comienza la clase con una pregunta abierta para estimular la curiosidad y el pensamiento crítico: "¿Qué sucede cuando un grupo de personas decide que quiere un cambio en cómo se gobierna su país?".
   
   
   • Después, realiza una breve actividad de lluvia de ideas donde los alumnos expresen lo que saben sobre revoluciones, cambios sociales y políticos.
   
   
   
   



2. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Presenta a los alumnos un breve relato o anécdota sobre una revolución moderna (puedes escoger entre la Francesa, la Industrial, etc.), destacando los conceptos clave del objetivo.
   
   
   • Anuncia que, trabajando en equipos, deberán resolver el problema de cómo estas revoluciones alteraron o mantuvieron el orden social, político y económico en sus contextos.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y trabajo colaborativo:

   
   
   
   
   • Divide la clase en equipos y asigna a cada uno una revolución moderna para investigar.
   
   
   • Cada equipo deberá identificar las causas, el desarrollo, y las consecuencias de su revolución asignada, enfocándose en los conceptos clave.
   
   
   • Proporciona materiales de lectura adecuados para su edad que incluyan diferentes perspectivas sobre las revoluciones estudiadas.
   
   
   
   



2. **Comprensión lectora e