Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,

claudia janeth estrada
Secundaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 6 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles,
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 6: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Asignatura: Formación Cívica y Ética
Grado: Secundaria 3º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.



Inicio (15 minutos)


Motivación y contextualización:



  1. Bienvenida y sensibilización: Iniciar con una actividad rompehielo breve, donde los estudiantes compartan con el grupo algo único sobre su cultura o comunidad.



  2. Introducción al tema: Breve explicación sobre la importancia de los grupos sociales y culturales en la formación de nuestras identidades, utilizando ejemplos relevantes para su edad, como la música, las redes sociales, y las tradiciones familiares.



  3. Presentación del problema: "En nuestra comunidad, observamos que diferentes grupos juveniles no interactúan entre sí debido a la falta de entendimiento y prejuicios. ¿Cómo podemos crear un espacio que promueva la colaboración y el respeto mutuo entre estos grupos?"





Desarrollo (25 minutos)


Exploración y construcción del conocimiento:



  1. Trabajo en equipo: Los estudiantes se dividirán en pequeños grupos para investigar sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en su comunidad o en la sociedad en general. Cada equipo se enfocará en cómo estos grupos influyen en la identidad juvenil.



  2. Lectura crítica: Proporcionar textos cortos adaptados a su nivel de comprensión lecto