La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Profe Godoy
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación


Grado: 1º de Secundaria
Asignatura: Historia
Duración: 50 minutos
Objetivo (PDA): Identifica representaciones asumidas de los pueblos indígenas y afromexicanos sobre el nacimiento, la vida, la muerte, la tierra, la naturaleza, el agua, el territorio en su comunidad, aplicando un enfoque de interculturalidad crítica y de inclusión.



Fase 1: Inicio (15 minutos)


Objetivo: Sensibilizar y motivar a los alumnos hacia la temática, generando empatía y reconocimiento de la diversidad cultural.



  1. Presentación del tema: Breve introducción sobre la conformación de las metrópolis a lo largo de la historia y cómo los sistemas de dominación han influenciado en la representación y trato de los pueblos indígenas y afromexicanos.



  2. Actividad rompehielos: "Mito vs. Realidad". Los estudiantes, divididos en pequeños grupos, recibirán tarjetas con afirmaciones sobre las culturas indígenas y afromexicanas (mitos comunes versus hechos reales). Deberán decidir si son mitos o realidades, fundamentando sus respuestas, promoviendo el diálogo y la reflexión crítica.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Objetivo: Profundizar en el entendimiento de las representaciones asumidas y su impacto en la convivencia.



  1. Introducción al Aprendizaje Basado en Problemas (ABP): Explicación de cómo se utilizará esta metodología para explorar el tema. Se presentará el problema central: "La influencia de las representaciones asumidas en la convivencia dentro de las metrópolis".



  2. Análisis de caso: Los estudiantes, en los mismos grupos, analizarán u