Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: Expresión de Emociones y Experiencias en Igualdad de Oportunidades

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno reconocerá que todas las personas tienen el mismo derecho para expresarse.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Vida Saludable

Interdisciplinariedad: Cuidado del ambiente

Introducción (10 minutos)

Inicio con un círculo de conversación, donde cada alumno, por turnos, usaría un objeto suave (como una pelota pequeña) que se pasará entre ellos para indicar quién tiene el turno de hablar. Se les preguntará cómo se sienten hoy y qué es lo que más les gusta del parque o jardín. Esto busca familiarizarlos con la expresión de emociones y la escucha activa.

Desarrollo (25 minutos)

Actividad 1: "Mis emociones y la naturaleza" (15 minutos)

• Los alumnos elegirán una emoción que hayan sentido recientemente y la relacionarán con un elemento de la naturaleza (por ejemplo, felicidad con el sol, tristeza con la lluvia). Utilizarán materiales como ceras de colores, papeles de colores y pegatinas para dibujar esta emoción en una hoja grande.


• Cada alumno explicará su dibujo al grupo, fomentando el respeto por la expresión individual.

Actividad 2: "Creando juntos un jardín de emociones" (10 minutos)

• Los alumnos, con la ayuda del docente, unirán sus dibujos en un gran mural que será el "jardín de emociones" de la clase. Discutirán cómo cada emoción es importante y merece ser expresada, relacionándolo con el derecho a expresarse y cómo todos pueden cuidar de su "jardín" (ambiente).

Cierre (10 minutos)

**Reflexión gru