Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Reconocimiento de Ideas y Emociones a través de Manifestaciones Culturales y Artísticas

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (Edades de 3 a 6 años)

Objetivo (PDA): Que los alumnos expliquen lo que les gusta o disgusta, lo que se imaginan y lo que les provocan las manifestaciones culturales y artísticas (como pinturas, zonas arqueológicas, poemas, artesanías, entre otras), a partir de sus elementos como formas, trazos, personas, objetos, o sonidos y ritmos.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Pensamiento Crítico y Artes y Experiencias Estéticas

Tiempo de Duración: 45 minutos

Desarrollo de la Sesión

Introducción (10 minutos):

• Comenzaremos mostrando diversas imágenes de manifestaciones culturales y artísticas, tales como pinturas, fotos de zonas arqueológicas, fragmentos de poemas visuales y artesanías, manteniendo un lenguaje adaptado a su edad.


• Realizaremos preguntas abiertas para animar a los niños a expresar qué ven, qué les gusta y si alguna de las imágenes les hace sentir algo especial.

Actividad Principal (25 minutos):

• Dividiremos a los niños en pequeños grupos e invitaremos a cada grupo a escoger una de las manifestaciones artísticas mostradas anteriormente.


• Les proporcionaremos materiales como papel, crayones, plastilina, y otros elementos para que puedan crear su propia obra inspirada en lo que seleccionaron, enfocándose en expresar a través de su creación lo que les imaginaron o sintieron.


• A medida que trabajan, circularemos entre los grupos dialogando con ellos sobre sus creaciones, fomentando la reflexión sobre sus emociones y pensamientos.

Cierre (10 minutos):

• Cada grup