Comprensión y Producción de Textos Argumentativos**
Juan Carlos Rodriguez- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1: Comprensión y Producción de Textos Argumentativos
Grado: 6º de Primaria
Duración de la sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos lean textos sobre temas polémicos e identifiquen los argumentos que sustentan cada postura.
Introducción (10 minutos)
- Actividad inicial: Comenzaremos con una breve charla sobre qué son los textos argumentativos, explicando que son aquellos que presentan ideas y opiniones con el objetivo de persuadir o convencer al lector sobre un punto de vista específico.
- Motivación: Se planteará una pregunta para generar interés: "¿Alguna vez has tenido que convencer a alguien sobre algo que tú creías correcto o importante?". Se compartirán experiencias brevemente en el grupo.
Desarrollo (25 minutos)
Metodología de Proyecto Comunitario:
División en equipos: Los alumnos se dividirán en equipos de 4 a 5 integrantes. A cada equipo se le asignará un tema polémico adecuado a su edad, como "El uso de uniformes escolares" o "La importancia de las tareas escolares".
Investigación y análisis: Cada equipo investigará el tema asignado, identificando argumentos a favor y en contra. Se promoverá el uso de la biblioteca escolar y recursos en línea supervisados por el docente.
Producción: Posteriormente, cada equipo creará un texto argumentativo breve (un párrafo), donde expongan claramente una postura sobre el tema, sustentándola con los argumentos investigados.
Presentación: Los equipos compartirán sus textos con el resto de la clase, exponiéndolos de manera oral.
Integración Interdisciplinaria: Comprensión Lectora
- Durante la investigación: Se en