Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 4: Producciones Gráficas en Preescolar 3º

Fecha: [Incluir fecha]

Duración: 45 minutos

Docente: [Nombre del docente]

Grado: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Que el alumnado utilice grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos, promoviendo así el acercamiento a la cultura escrita y el establecimiento de vínculos sociales, bajo un enfoque de igualdad de género y pensamiento crítico.

1. Bienvenida y sensibilización (5 minutos)

Inicio la sesión con un círculo de conversación donde cada niña y niño comparte su nombre y una palabra que le guste. Esto ayuda a crear un ambiente inclusivo y respetuoso, promoviendo la igualdad y aceptación desde el inicio.

2. Introducción al proyecto (10 minutos)

Presento el proyecto comunitario: "Nuestro mural de palabras", explicando que crearemos un mural con grafías representando nuestros nombres y otras palabras importantes para nosotros. Destaco la importancia de respetar y valorar todas las palabras y grafías, enfatizando la igualdad de género y la diversidad en nuestra comunicación.

3. Actividad exploratoria (10 minutos)

Distribuyo tarjetas con grafías (letras), donde los niños y niñas exploran las diferentes formas y sonidos. Les pido que intenten formar su nombre con las tarjetas de letras. Fomento la cooperación entre compañeros y compañeras, reforzando la idea de apoyo mutuo y respeto.

4. Actividad de creación (15 minutos)

Cada niño y niña elige una palabra que represente algo significativo para ellos (puede ser su nombre o cualquier otra palabra). En una hoja grande, dibujan y decoran su palabra, utilizando colores,