Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Plan de clase

Planeación de clase: Las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo en situaciones cotidianas del hogar y del entorno sociocultural.

Objetivo de la clase: Sopesar dos o más objetos para comparar su peso y decir cuál es más pesado o ligero que otro.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de peso y longitud.

• Presentación del tema: ¿Qué es el peso y la longitud? ¿Por qué son importantes en nuestra vida diaria?


• Actividad: Los alumnos explorarán su entorno en busca de objetos de diferentes pesos y longitudes. Luego, los agruparán según su peso y longitud.


• Discusión en grupo: ¿Qué objetos encontraron? ¿Cómo los clasificaron? ¿Por qué creen que es importante clasificarlos?

Sesión 2: Comparación de pesos.

• Repaso del concepto de peso.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas y tendrán diferentes objetos para sopesar y comparar su peso. Registrarán sus observaciones y conclusiones en un cuaderno.


• Discusión en grupo: ¿Qué objetos pesaban más? ¿Cuáles pesaban menos? ¿Cómo lo determinaron? ¿Encontraron algún objeto que tuviera el mismo peso que otro?

Sesión 3: Comparación de longitudes.

• Repaso del concepto de longitud.


• Actividad: Los alumnos medirán diferentes objetos con unidades de medida no convencionales, como el palmo o el paso. Luego, compararán las longitudes de los objetos y registrarán sus observaciones.


• Discusión en grupo: ¿Cuáles eran los objetos más largos? ¿Cuáles eran los más cortos? ¿Cómo lo determinaron? ¿Encontraron algún objeto que tuviera la misma longitud que otro?

Sesión 4: Integración del problema: Usar unidades de medida no convencionales para saber quién tiene más semillas.

• Presentaci