La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Comprensión lectora deficiente en los alumnos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de la diversidad de lenguas y cómo influye en la comunicación en los diferentes ámbitos de la vida.


• Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas habladas en la comunidad y cómo se usan en la comunicación familiar, escolar y comunitaria. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Lectura: Leer en voz alta un texto que presente diferentes variantes lingüísticas del español y discutir su significado y contexto.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una variante lingüística del español. Cada grupo investigará sobre esa variante y preparará una breve presentación para compartir con el resto de la clase en la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los resultados de la investigación de los grupos sobre las diferentes variantes lingüísticas del español.


• Discusión: Fomentar el análisis y la reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad lingüística como riqueza cultural.


• Actividad: Realizar un debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Tarea: Pedir a los alumnos que realicen una entrevista a un miembro de su familia o comunidad para conocer su experiencia con el uso de diferentes lenguas en la comunicación diaria. Deberán l