Lectura, escritura y otros tipos de interacción mediante lenguajes que ocurren en el contexto familiar.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Lectura y Escritura en el Contexto Familiar - Primaria 2º

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno será capaz de realizar actividades de escritura con su familia, registrando con quién escribe, qué escribe, para qué escriben, en qué lengua y con qué soporte utilizan (cuaderno, computadora, celular, entre otros).

Duración de la sesión: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Integración Interdisciplinar: Comprensión Lectora

Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentación del Proyecto: Se les explicará brevemente a los alumnos el proyecto que iniciarán, destacando la importancia de la lectura y escritura en la vida cotidiana y cómo puede ser una actividad divertida y enriquecedora en familia.
   
   
   • Lluvia de ideas: Se preguntará a los alumnos sobre diferentes situaciones donde utilizan la lectura y escritura con su familia. Los ejemplos pueden ser desde hacer la lista del supermercado hasta escribir un correo electrónico a un familiar lejano.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos):

   
   
   
   
   • Exploración y reflexión: Los alumnos, en pequeños grupos, compartirán experiencias de lectura y escritura en sus hogares, destacando con quién lo hacen, en qué lengua y qué soporte utilizan. Esta actividad fomentará el respeto a la diversidad cultural y lingüística.
   
   
   • Creación de "Nuestro Diario Familiar": Cada niño comenzará la creación de su propio diario, donde registrarán durante una semana las actividades de lectura y escritura que realizan con su familia. Se les proporcionará mat