La comunidad como el espacio en el que se vive y se encuentra la escuela.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Descubriendo Nuestra Comunidad"

Grado: 2º de Primaria

Edad de los alumnos: 6 a 8 años

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje y Desarrollo Personal y Social (PDA): Identifica las ventajas que conlleva: la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia, la afectividad, el ser parte de una comunidad, barrio, unidad habitacional u otros espacios y grupos sociales.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema a abordar: Convivencia

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciaré la clase con un cuento corto sobre una comunidad diversa y cómo sus miembros se ayudan y cooperan entre sí, enfatizando la seguridad, el intercambio, el sentido de pertenencia y la afectividad.

   
   



2. Diálogo inicial: Preguntaré a los alumnos sobre sus experiencias y percepciones de su comunidad. ¿Qué les gusta de su comunidad? ¿A quiénes conocen en su barrio o unidad habitacional? ¿Cómo se sienten al ser parte de ella?

   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración guiada: Llevaré a cabo una actividad donde los alumnos, en pequeños grupos, crearán un mapa simple de su comunidad, señalando lugares importantes, como la escuela, parques, casas de amigos o familiares, etc. Se promoverá el diálogo sobre la diversidad cultural en su comunidad.

   
   



4. Reflexión grupal: Cada grupo compartirá su mapa y discutirá las ventajas de vivir en una comunidad, como la seguridad y el intercambio. Este será un momento para que los alumnos expresen su sentido de pertenenci