Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Comunicación Oral y Lenguajes Diversos en una Perspectiva Comunitaria

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 3º (3 a 6 años de edad)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que el alumno, de manera oral, sea capaz de expresar ideas completas sobre sus necesidades, vivencias, emociones, gustos, preferencias y saberes a distintas personas, haciendo uso de los lenguajes verbal, corporal y visual, desde una perspectiva comunitaria.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Inclusión y Pensamiento Crítico

Interdisciplinariedad: Comunicación Oral y Comprensión Lectora

Desarrollo de la Sesión:

1. Bienvenida y Calentamiento (5 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: Juego de presentación "Me gusta, me siento, necesito".
   
   
   • Descripción: Los niños se sientan en círculo. Uno por uno, comparten algo que les gusta, algo que los hizo sentir de alguna manera recientemente, y algo que necesitan, utilizando mímicas para acompañar sus palabras.
   
   
   • Objetivo: Fomentar la expresión de gustos, emociones y necesidades de manera básica.
   
   
   
   



2. Introducción al Proyecto Comunitario (10 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: "Nuestra Comunidad y Yo".
   
   
   • Descripción: A través de un cuento ilustrado sobre una comunidad diversa, donde cada personaje tiene distintas necesidades, gustos y emociones, se introducirá el proyecto. Después del cuento, se dialogará sobre cómo cada personaje expresó sus ideas y sentimientos.
   
   
   • Objetivo: Motivar a los niños a pensar en cómo pueden expresar sus propias necesidades y emociones, así como entender las de los demás.
   
   
   
   



3. Actividad Principal (20 minutos):

   
   
   
   
   • Actividad: "El Árbol