Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.

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Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 5: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano - Sistema Sexual y Cambios en la Pubertad


Grado: 4º de Primaria
Duración: 45 minutos
Fecha: [Ingresar fecha]


Objetivo de Aprendizaje (PDA): Los alumnos indagarán, describirán y representarán mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, comparando los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes. Establecerán relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia con el desarrollo biológico del ser humano, promoviendo un enfoque de pensamiento crítico y vida saludable.


Metodología: Aprendizaje por Indagación


Interdisciplinariedad: Ciencias Naturales, Educación Socioemocional (Disciplina)


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre cómo nuestro cuerpo cambia durante la pubertad y por qué estos cambios son importantes para nuestro desarrollo."

    • Lluvia de ideas: Preguntar a los alumnos qué saben sobre la pubertad y anotar sus respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Indagación dirigida: En grupos pequeños, los alumnos investigarán con material previamente seleccionado (libros, folletos, imágenes) sobre los caracteres sexuales primarios y secundarios. Cada grupo recibirá un aspecto diferente para investigar (crecimiento del vello, cambios de voz, desarrollo de mamas, etc.).

    • Representación mediante modelos: Usando plastilina o material reciclado, cada grupo creará un modelo simple que represente el cambio asignado.

    • Discusión grupal: Cada grupo presentará su modelo y explicará qué aprendieron sobre el