Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 3: "Navegando por nuestras emociones"

Grado: Preescolar 3º

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos conversen con sus pares acerca de lo que hacen para enfrentar situaciones de riesgo y busquen distintas alternativas para sentir seguridad y ponerse a salvo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoques: Inclusión e Interculturalidad crítica

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y bienvenida inclusiva: Inicio con un saludo musical que incluya movimientos corporales para reconocer la diversidad en el aula (saludos en lengua de señas, por ejemplo), fomentando un ambiente de respeto y aceptación.

   
   



2. Sensibilización hacia el tema: Mediante el uso de títeres o muñecos, presentaré una breve historia donde los personajes experimenten diferentes emociones al interactuar con otros en diversas situaciones. Preguntaré: "¿Cómo creen que se sienten los personajes?" y "¿Qué podrían hacer para ayudarse?".

   
   

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración emocional a través del arte: Los niños crearán "máscaras de emociones" utilizando materiales diversos (papeles de colores, estambre, botones, etc.). Se les pedirá que elijan colores y materiales que crean representan alegría, tristeza, miedo, y seguridad. Se resaltará la importancia de cada emoción y cómo estas pueden cambiar dependiendo de con quién interactuamos y el lugar donde estamos.

   
   



2. Rincón de cuentos del mundo: Se leerán cuentos de diferentes culturas que muestren cómo los personajes enfrentan situaciones difíciles, resaltando la solución de problemas y el trabajo en equipo. Se promoverá la discusión sobre cómo se sintieron los personajes y c