Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno

Dirigido a: Alumnos de Preescolar 2º, de 3 a 6 años de edad.

Objetivo (PDA): Que el alumno use números con distintos propósitos y en distintas situaciones.

Duración: 45 minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Enfoque: Interdisciplinario, con atención especial en habilidades matemáticas, integrando inclusión y artes y experiencias estéticas.

Desarrollo de la sesión:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y motivación: Iniciar con un círculo de saludo donde cada niño mencione su número favorito y por qué lo eligió, usando una pelota como elemento para indicar su turno.


• Introducción al tema: Contar una breve historia sobre un niño que ayudó a su comunidad usando los números para resolver diferentes problemas, como contar frutas, organizar objetos por tamaño, y sumar y restar en situaciones cotidianas.

Desarrollo (25 minutos)

1. Actividad de exploración (10 minutos): Proporcionar a los niños materiales variados (piedras, palitos, hojas) y pedirles que los clasifiquen y los cuenten. Se enfatizará el trabajo en equipo, promoviendo la inclusión y el respeto por las ideas de los demás.

   
   



2. Actividad de indagación (15 minutos): Presentar un problema sencillo de la vida cotidiana, como organizar una mini feria de juegos donde necesiten usar números para asignar turnos, contar puntos, etc. Los niños deberán proponer soluciones y ponerlas en práctica, usando los materiales a su alcance.

   
   

Cierre (10 minutos)

• Reflexión grupal: Dialogar sobre cómo usaron los números para solucionar los problemas presenta