La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: La diversidad lingüística y sus formas de expresión

Dirigido a: Alumnos de Inglés de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)

Objetivo (PDA): Hace uso del alfabeto, los números y las expresiones básicas en inglés, para nombrar y recuperar datos factuales y características básicas de lenguas reconocidas en México y el mundo.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Problema Interdisciplinar a Atender: Lectoescritura

Duración: 50 minutos

Fase de Inicio (15 minutos)

Actividad de Entrada:

1. Saludo y Presentación del Tema: Iniciar con un saludo cordial y una breve introducción sobre la importancia de la diversidad lingüística en México y el mundo, utilizando ejemplos cercanos a su entorno y experiencia.

   
   



2. Lluvia de Ideas: Pedir a los alumnos que mencionen los idiomas que conocen, incluyendo lenguas indígenas de México, y anotarlas en la pizarra. Esta actividad tiene como objetivo activar conocimientos previos y hacerlos conscientes de la diversidad lingüística de su entorno.

   
   



3. Expectativas y Objetivos: Explicar el objetivo de la sesión y cómo se vincula con el proyecto comunitario, resaltando la importancia de la lectoescritura y el enfoque intercultural.

   
   

Fase de Desarrollo (30 minutos)

Investigación y Recopilación:

1. Búsqueda Guiada: Formar equipos y asignarles una lengua (incluidas lenguas indígenas de México y otras partes del mundo). Cada equipo utilizará dispositivos móviles o computadoras para buscar información básica sobre su lengua asignada: origen, núme