Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Estructura y Funcionamiento del Cuerpo Humano

Grado: 4º de Primaria

Duración: 45 minutos

Objetivo de Aprendizaje (PDA): El alumno describe la participación de la saliva y los jugos gástricos en la transformación de los alimentos, a partir de experimentar con agua, vinagre, jugo de limón y diversos alimentos.

Contexto sociocultural y enfoques transversales:
La sesión se enmarca en un enfoque de vida saludable y pensamiento crítico, promoviendo la importancia de una alimentación balanceada y el conocimiento del funcionamiento del cuerpo humano. Se considerará el contexto sociocultural de los estudiantes para hacer ejemplos relevantes y accesibles.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Actividades:

Inicio (10 minutos)

• Saludo y breve repaso de los sistemas del cuerpo humano estudiados anteriormente.


• Preguntas generadoras para activar conocimientos previos: ¿Qué pasa con la comida desde que la masticamos hasta que nuestro cuerpo la utiliza? ¿Qué creen que hacen la saliva y los jugos gástricos?

Desarrollo (25 minutos)

1. Explicación breve sobre los sistemas digestivo y locomotor, destacando la importancia de la saliva y los jugos gástricos en la digestión de los alimentos.


2. Experimento "La digestión en acción":
   
   
   • Materiales: Agua (simulando la saliva), vinagre (simulando los jugos gástricos), jugo de limón, rebanadas de pan, galletas y pedazos de manzana.
   
   
   • Procedimiento: Los estudiantes trabajarán en pequeños grupos. Se les proporcionará los materiales para que simulen el proceso de digestión. Primero, verterán agua sobre algunos alimentos para observar el efecto de la sa