Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: "Explorando los Números en Nuestro Mundo"

Nivel Educativo: Preescolar 3º (Niños de 3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Objetivo (PDA): Que los alumnos sean capaces de contar objetos y elementos de su entorno en su lengua materna con diversos propósitos, fomentando el uso de los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones cotidianas, en diversos contextos socioculturales.

Metodología: Aprendizaje por Indagación

Enfoque de la Sesión: Pensamiento Crítico

Integración Interdisciplinaria: Atender el problema del desinterés.

Desarrollo de la Sesión:

Inicio (10 minutos):

1. Presentación Lúdica: Iniciar la clase con una canción sobre los números, acompañada de movimientos corporales que involucren contar con los dedos, para captar la atención y motivación de los niños.


2. Indagación Inicial: Preguntar a los niños sobre situaciones donde hayan tenido que usar números en casa o al jugar. Escuchar y valorar todas las respuestas para fomentar su participación y pensamiento crítico.

Desarrollo (25 minutos):

1. Exploración Guiada:
   
   
   • Cacería de Números: Los niños, divididos en pequeños grupos, irán por el aula en busca de objetos que se les asignen contar. Cada grupo tendrá objetos o elementos diferentes para contar, adaptando la actividad a diversos contextos socioculturales presentes en el grupo.
   
   
   • Dibujo de Descubrimientos: Tras contar, cada niño dibujará lo que contó, poniendo especial atención en la cantidad.
   
   
   
   


2. Reflexión Grupal: Compartir en plenaria los dibujos y cantidades encontradas, promoviendo que los niños expliquen cómo llegaron a esos números y cómo