Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Sesión: Los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo

Objetivo (PDA): Busca, localiza y estudia con sus pares fuentes que dan cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Materia: Historia de Secundaria 1º
Duración: 50 minutos
Grupo de edad: 12 a 15 años

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Interdisciplinariedad: Atención al desinterés mediante técnicas de Pensamiento Crítico y Apropiación de las Culturas a través de la Lectura y la Escritura.

Fase 1: Inicio (15 minutos)

1. Activación de conocimientos previos y motivación:

   
   
   
   
   • Iniciar con una pregunta abierta para la clase: "¿Cómo creen que vivían las personas en los tiempos antiguos y qué historias cuentan sobre su origen?" Escuchar respuestas breves y generar curiosidad.
   
   
   • Presentar un breve video sobre los albores de la humanidad y los pueblos antiguos del mundo, destacando mitos fundacionales y su relevancia cultural.
   
   
   
   



2. Planteamiento del problema:

   
   
   
   
   • Exponer el problema del desinterés hacia la historia y la importancia de conectar personalmente con las historias de los pueblos antiguos. Enfatizar cómo el conocimiento de estas culturas nos ayuda a entender la diversidad del mundo actual.
   
   
   
   

Fase 2: Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación en grupos pequeños:
   
   
   • Organizar a los alumnos en equipos de 4-5 integrantes y asignar a cada equipo un pueblo antiguo (Egipcios, Mayas, Chinos, Griegos, Vikings).
   
   
   • Cada grupo recibe una guía de investigación con preguntas orientadoras para buscar en libros de texto y fuentes digitales confiables mitos fundacionales de su pueblo asignado.
   
   
   • Los alumnos discuten