Elementos y recursos estéticos del inglés.

Plan de clase

Planeación de Sesión: Elementos y recursos estéticos del inglés

Grado: 3º de Secundaria

Duración: 50 minutos

Objetivo (PDA): Emplea algunas figuras retóricas, elementos y recursos estéticos, para construir un texto literario corto, oral y escrito, para difundirlo en la comunidad escolar.

Metodología:

Proyecto Comunitario enfocado en la Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Artes y experiencias estéticas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Actividad rompehielo: Comenzaremos con una actividad dinámica en la que los alumnos compartirán, en parejas, su canción en inglés favorita y discutirán qué elementos estéticos encuentran en la letra (rimas, metáforas, símiles). Este ejercicio tiene como fin activar los conocimientos previos y crear un ambiente de confianza y colaboración.

  
  



• Planteamiento del problema: Se presentará el reto de mejorar la comprensión lectora a través del análisis y creación de textos literarios cortos, utilizando elementos y recursos estéticos del inglés. Se explicará cómo este proyecto contribuirá a la comunidad escolar.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Exploración y aprendizaje activo: Los estudiantes serán divididos en grupos pequeños y cada grupo recibirá un fragmento diferente de textos literarios en inglés (poemas, cortos cuentos) para identificar y discutir los elementos y recursos estéticos presentes (anáfora, aliteración, imágenes sensoriales, etc.).

  
  



• Creación: Utilizando los elementos estéticos identificados, cada grupo empezará a esbozar su propio texto literario corto (puede ser un poema, una descripción, una microhistoria), con la intención de que este pueda s