Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Danii Sanchez
Preescolar 2º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 4: "Explorando los Números en Nuestro Entorno"


Grado: Preescolar 2º
Duración de la Sesión: 45 minutos
Objetivo (PDA): Al final de la sesión, el alumno será capaz de usar números con distintos propósitos y en distintas situaciones, promoviendo a su vez la convivencia armónica en el aula.


Metodología: Aprendizaje basado en indagación.


Enfoque Interdisciplinar: Incorporación de la convivencia como tema transversal.



Desarrollo de la Sesión


Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Conversación dirigida por el docente con preguntas como: ¿Dónde ven números en el salón? ¿Para qué creen que usamos los números? Creando un ambiente de curiosidad y empatía, fomentando la participación de todos.



  • Establecimiento de normas de convivencia: Acuerdo de turnos para hablar, escuchar con respeto y valorar todas las opiniones.




Desarrollo (25 minutos)



  1. Exploración guiada: Los alumnos realizarán un recorrido por el salón y áreas comunes de la escuela (si es posible) buscando y contando objetos. Por ejemplo: "Vamos a contar cuántas sillas hay", "¿Cuántas ventanas podemos ver?". Esta actividad promueve el reconocimiento de los números en su entorno y fomenta la cooperación.



  2. Creación de un mural colectivo: Con las observaciones recogidas, entre todos, dibujarán un mural que represente los números encontrados y su función. Se discutirá cómo cada objeto contado ayuda en nuestra vida diaria y en nuestra convivencia en la escuela.



  3. Juego de roles: Los niños, en pequeños grupos, simularán situaciones cotidianas donde tienen que usar números, como preparar una receta siguiendo los pasos (