Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase para Preescolar 3º: "Explorando números en nuestro entorno"

Grado: Preescolar 3º (3 a 6 años)

Duración: 45 minutos

Sesión: 1 de 2

Objetivo (PDA): El alumno dirá la serie numérica en orden y ampliará su rango de conteo.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema Transversal: Rezago educativo

Enfoque: Pensamiento crítico

Desarrollo de la Sesión

1. Inicio (10 minutos):

• Saludo inicial y motivación: Comenzaremos con un saludo dinámico donde cada alumno podrá decir un número que sepa, para romper el hielo y generar un ambiente de confianza.


• Lluvia de ideas: Preguntaremos a los niños para qué creen que nos sirven los números en nuestra vida diaria, apoyándonos en ejemplos como la edad, el número de frutas en un plato, o la cantidad de amigos en un juego, buscando conectar el conocimiento previo de los alumnos con el nuevo contenido.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Exploración guiada (Aprendizaje por indagación):
  
  
  • "Cacería de números": Los niños, divididos en pequeños grupos, irán por el aula (y áreas designadas de la escuela) en busca de números. Estos pueden estar en relojes, reglas, libros, etc. Cada grupo llevará una hoja donde dibujarán los números que encuentren.
  
  
  • "Construyendo historias": Cada grupo compartirá sus números encontrados y, con ayuda del docente, construirán pequeñas historias que involucren esos números, fomentando la aplicación de los números en contextos variados y reales.
  
  
  
  


• Reflexión grupal: Hablaremos sobre cómo los números nos ayudan a entender mejor el mundo que nos rodea y a resolver problemas cotidianos.

3. Cierre (10 minutos):