Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Narración de Historias mediante Diversos Lenguajes

Objetivo (PDA): Que los alumnos de Preescolar 3º narren historias que inventen, considerando los momentos de inicio, desarrollo y final, de manera individual o colectiva.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Pensamiento crítico e Inclusión

Contexto: La sesión se centrará en el desarrollo de las habilidades de narración de historias de los niños, utilizando diversos lenguajes (oral, pictórico, corporal) y abordando de manera interdisciplinaria el problema de la lectoescritura.

Desarrollo de la sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de calentamiento: Iniciar con una dinámica grupal donde cada niño, por turnos, agregará una oración a una historia iniciada por el docente. Este ejercicio fomenta la creatividad y prepara a los niños para pensar en historias.
   
   
   • Presentación del proyecto: El docente explicará el objetivo del proyecto comunitario, enfatizando la importancia de narrar historias y cómo estas pueden compartirse utilizando diferentes lenguajes.
   
   
   
   



2. Actividad Principal (25 minutos)

   
   
   
   
   • Creación de historias en grupos pequeños: Los niños se dividirán en grupos pequeños y cada grupo creará una historia. Se les dará libertad para decidir si quieren escribirla, dibujarla o expresarla a través de gestos corporales. El docente circulará entre los grupos, ofreciendo apoyo y fomentando la participación de todos.
   
   
   • Incorporación del pensamiento crítico: Para enriquecer la actividad, se pedirá a los niños que piensen en un problema que sus personajes deban resolver, fomentando el pensamiento