Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

ROBERTO JAVIER
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Título de la Sesión: "Explorando Herramientas, Máquinas e Instrumentos: Extensiones de Nuestras Capacidades"


Grado: 3º de Secundaria


Duración: 50 minutos


Objetivo (PDA): Que los alumnos amplíen sus posibilidades corporales a través del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Metodología: Aprendizaje-Servicio y Pensamiento Crítico


Problema Interdisciplinario a Abordar: Disciplina


Fase 1: Inicio (15 minutos)


Actividad Introductoria:



  • Iniciar con una lluvia de ideas donde los alumnos expresen qué herramientas, máquinas e instrumentos conocen y cómo estos pueden extender nuestras capacidades físicas y mentales.

  • Breve discusión sobre cómo la disciplina personal y en el aula puede influir positivamente en el aprendizaje y uso responsable de estas herramientas.


Conexión con la Vida Real:



  • Presentar ejemplos cotidianos donde la falta de disciplina pueda llevar al uso incorrecto o peligroso de herramientas y máquinas, destacando la importancia de la responsabilidad, atención y cuidado en su manejo.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)


Aprendizaje-Servicio en Acción:



  1. Division en equipos: Organizar a los estudiantes en pequeños grupos y asignar a cada uno un tipo de herramienta, máquina o instrumento. Estos deben investigar su funcionamiento, beneficios y cómo su uso correcto puede extender nuestras capacidades, así como las implicaciones éticas y de sustentabilidad en su producción y uso.



  2. Ejercicio Práctico: Cada equipo deberá idear una breve presentación de su her