Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Miguel Angel Chavarria- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de la Sesión 1 de 2: Pensamiento Estratégico y Creativo en la Resolución de Problemas
Dirigido a: Alumnos de Tecnología de Secundaria 1º (12 a 15 años de edad)
Objetivo (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.
Metodología: Aprendizaje servicio.
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión.
Duración: 50 minutos.
Fase de Inicio (15 minutos)
Actividad de Rompehielos (5 minutos): Los alumnos formarán círculos de 4 a 5 integrantes. Cada grupo recibirá una tarjeta con una situación problemática simple relacionada con su entorno escolar (por ejemplo, la organización de libros en la biblioteca). Discutirán rápidamente una solución creativa que luego compartirán brevemente con el resto de la clase.
Introducción al Tema (10 minutos): El docente introducirá el concepto de pensamiento estratégico y creativo, resaltando su importancia en la resolución de problemas cotidianos y técnicos. Se utilizará un breve video o presentación que muestre ejemplos de cómo estos enfoques se aplican en diferentes contextos, asegurándose de incluir ejemplos relevantes para la audiencia juvenil.
Fase de Desarrollo (30 minutos)
Búsqueda e Identificación de Problemas (10 minutos): En los mismos grupos, los alumnos explorarán el entorno escolar (mediante una lista previamente preparada por el docente) para identificar posibles problemas que necesiten solución. Deberán tomar notas y fotos si es posible.
**Investigación y Discusión de So