El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de Sesión

Grado: Preescolar 2º
Duración de la sesión: 45 minutos
Contenido: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.
Objetivo (PDA): Identifica formas geométricas en objetos de su entorno y los representa con dibujos y líneas.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Habilidades matemáticas
Enfoque: Pensamiento Crítico

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema:

   
   
   
   
   • Iniciar con una breve charla sobre la importancia de las formas geométricas en nuestro entorno, utilizando ejemplos claros y sencillos, como la forma de una pelota (círculo), la ventana (rectángulo) o la puerta (cuadrado).
   
   
   
   



2. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para explorar qué saben los niños sobre las formas geométricas y cómo las identifican en objetos cotidianos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

3. Exploración del entorno:

   
   
   
   
   • Organizar un pequeño recorrido dentro del aula o la escuela (si el espacio lo permite), invitando a los alumnos a observar su entorno y buscar objetos que correspondan a formas geométricas específicas.
   
   
   • Cada niño llevará una hoja de papel y crayones para dibujar los objetos que encuentren.
   
   
   
   



4. Reconocimiento de formas a través de la indagación:

   
   
   
   
   • Promover el diálogo y la reflexión durante el recorrido, preguntando a los niños sobre las formas que observan y cómo las podrían clasificar.
   
   
   • Fomentar el pensamiento crítico mediante preguntas abiertas que incentiven a los niños a pensar por qué ciertos objetos tienen formas específic