Unidades y medidas utilizados en Física.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Unidades y Medidas en Física

Nivel Educativo: Secundaria 2º año.

Duración de la Sesión: 50 minutos.

Objetivo (PDA): Identifica las unidades de medición que se ocupan en su entorno escolar, familiar, y en su comunidad.

Metodología: Aprendizaje por Indagación.

Enfoque Transversal: Inclusión y Interculturalidad Crítica.

Problema Interdisciplinario: Adicciones.

Inicio (15 minutos)

• Activación de conocimientos previos y motivación: Se inicia la clase con una pregunta abierta para debatir en pequeños grupos: "¿Qué unidades de medida conocen y para qué creen que sirven en su vida diaria?". Se les pide que compartan ejemplos relacionados con su entorno escolar, familiar y comunitario.

  
  



• Enlace con el problema interdisciplinario: Se presenta una breve historia de un joven de su edad que enfrenta problemas debido a las adicciones, resaltando cómo las decisiones saludables también requieren de la comprensión y aplicación de medidas y proporciones (por ejemplo, en el consumo responsable y las dosis recomendadas por los médicos).

  
  

Desarrollo (25 minutos)

• Exploración e Indagación: Los alumnos, divididos en equipos, reciben diferentes objetos y situaciones para medir y estimar en el aula (longitud de la mesa, cantidad de agua en una botella, tiempo que tardan en escribir una oración, etc.). Se les provee de herramientas de medición como reglas, cronómetros, y balanzas.

  
  



• Conexión con la inclusión y la interculturalidad: Durante la actividad, se promueve que los equipos discutan cómo serían estas medidas en contextos culturales diferentes (por ejemplo, el uso de unidades no convenci