Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase de 5 sesiones de 45 minutos cada una:

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto del alumno que implican sumas de números naturales de hasta tres cifras utilizando el algoritmo convencional.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Proyecto de resolución de problemas

Enfoque: Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos el concepto de suma y restar como operaciones inversas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se pueden aplicar estas operaciones.


• Plantear un problema que involucre una situación real de suma y resta que los alumnos puedan resolver en grupos pequeños.


• Los grupos deberán discutir y llegar a una solución, utilizando el algoritmo convencional.


• Al finalizar la sesión, cada grupo compartirá su solución y se realizará una retroalimentación grupal.

Sesión 2 (45 minutos):

• Recapitular lo aprendido en la sesión anterior y reforzar los conceptos de suma y resta.


• Presentar a los alumnos diferentes situaciones problemáticas relacionadas con su contexto en las que deban aplicar la suma y la resta.


• Los alumnos trabajarán en parejas para resolver los problemas propuestos, utilizando el algoritmo convencional.


• Se realizará una puesta en común de las soluciones encontradas por cada pareja y se discutirán las diferentes estrategias utilizadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisar los conceptos de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Presentar a los alumnos una situación problemática nueva que involucre una