La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Miss Ivo Jualo- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de Sesión: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Dirigido a: Alumnos de Español de Secundaria 3º (12 a 15 años)
Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española para valorarla como riqueza cultural, fomentando el pensamiento crítico.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Comprensión lectora
Duración: 50 minutos
Fases: Inicio, Desarrollo, Cierre
Inicio (15 minutos)
Activación de conocimientos previos: Se inicia la sesión con una lluvia de ideas donde los alumnos compartirán lo que saben sobre las diferentes formas de hablar español en su comunidad y otras regiones de México o del mundo que conozcan. El objetivo es identificar preconcepciones y variantes lingüísticas conocidas.
Motivación y presentación del tema: A continuación, el docente introducirá el tema mediante un breve video o audios que muestren diferentes variantes del español, resaltando la idea de que, aunque todos hablen el mismo idioma, la forma de hacerlo puede variar significativamente. Esta actividad busca captar el interés y mostrar la relevancia del tema.
Desarrollo (25 minutos)
- Investigación y trabajo en equipo: Los estudiantes se dividirán en grupos para investigar sobre diferentes aspectos de la diversidad lingüística del español. Cada grupo se enfocará en recabar información sobre una variante particular (por ejemplo, español mexicano, español andino, español caribeño, etc.), considerando su uso en contextos familiares, escolares y comunitarios. Usarán recursos en línea, libros y entrevistas cortas a personas de su