Normas, leyes, instituciones y organizaciones encargadas de proteger, defender y exigir la aplicación de los derechos humanos en la convivencia diaria.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 1: Normas, Leyes e Instituciones en los Derechos Humanos

Materia: Formación Cívica y Ética

Grado: 2º de Secundaria

Duración de la sesión: 50 minutos

Objetivo (PDA): Participa en la creación y transformación de normas y leyes que aplican en distintos contextos, orientadas a favorecer la igualdad, la libertad, la justicia y los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas, con un enfoque de Pensamiento Crítico

Problema Interdisciplinar: Mejorar la Comprensión Lectora

Inicio (15 minutos)

1. Introducción breve a los Derechos Humanos:

   
   
   
   
   • Realizar preguntas detonadoras: ¿Qué son los derechos humanos? ¿Conocen alguna ley o norma que proteja estos derechos en nuestra comunidad?
   
   
   
   



2. Presentación del Problema:

   
   
   
   
   • A través de una historia o noticias recientes, presentar un caso donde se haya vulnerado algún derecho humano y se haya requerido de la intervención de instituciones o leyes para su resolución.
   
   
   
   



3. Activación de conocimientos previos:

   
   
   
   
   • Solicitar a los alumnos que compartan experiencias o conocimientos previos sobre normas y leyes en su entorno que ayuden a proteger los derechos humanos.
   
   
   
   

Desarrollo (25 minutos)

1. Investigación y Lectura:

   
   
   
   
   • Formar equipos para investigar sobre las normas, leyes e instituciones que protegen los derechos humanos, tanto a nivel local como internacional. Cada equipo se enfocará en una categoría: normas, leyes, instituciones u organizaciones.
   
   
   • Los alumnos deberán leer y resumir la información encontrada, prestando especial atención a cómo estas contribuyen a la convivencia diaria. Esto ayudará