Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

santhy jatzhiry mora
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de Clase: Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud


Grado: Preescolar 2º
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Servicio
Enfoque: Vida Saludable
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan alimentos y bebidas saludables, reconociendo opciones que contribuyen a una mejor calidad de vida, adaptadas a sus contextos socioculturales.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Actividad de sensibilización: Mostrar imágenes de diversos alimentos y bebidas, preguntando a los niños si los conocen o los han consumido.

    • Motivación: Breve plática sobre cómo algunos alimentos nos hacen fuertes y otros pueden hacernos sentir mal.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Dinámica "El semáforo de los alimentos": Dividir a los niños en grupos pequeños y entregarles imágenes de alimentos y bebidas que clasificarán según colores de un semáforo en carteles grandes (verde para saludables, amarillo para consumir con moderación, y rojo para los que ponen en riesgo la salud), explicando el motivo de su elección.

    • Descubrimiento y diálogo: Conversar sobre cómo ciertos alimentos son más comunes en algunas culturas y cómo pueden ser saludables. Ejemplo: el uso de maíz en la gastronomía mexicana.

    • Actividad práctica: Preparación de una bebida saludable (agua de frutas) con la ayuda de los adultos, explicando los beneficios de cada ingrediente.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión grupal: Preguntar a los niños qué aprendieron sobre los alimentos saludables y cuál fue su parte favorita de la clase.

    • Compromiso: Invitar a los niños a compartir con su familia lo aprendi