Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

liliana rivera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Los derechos humanos en México y en el mundo


Asignatura: Formación Cívica y Ética.


Grado: 1º de Secundaria.


Duración: 50 minutos.


Objetivo (PDA): Asume una postura crítica acerca de la vigencia de los derechos humanos como valores compartidos por distintas sociedades del mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.


Interdisciplinariedad: Inclusión del problema "Disciplina".



Fase 1: Inicio (15 minutos)



  1. Bienvenida y presentación del tema: Se comenzará con una breve introducción sobre los derechos humanos, enfatizando su importancia como valores fundamentales en sociedades actuales alrededor del mundo.



  2. Establecimiento de normas de convivencia: Reforzar el valor de la disciplina como un derecho humano fundamental para una convivencia armónica, respetuosa y productiva en el aula. Los alumnos participarán activamente en la creación de estas normas.



  3. Motivación y activación de conocimientos previos: Se realizará una lluvia de ideas donde los estudiantes compartirán lo que conocen sobre los derechos humanos y su percepción sobre la vigencia y respeto de estos derechos en diferentes contextos sociales y culturales.





Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  1. Presentación del problema: Se planteará un escenario hipotético relacionado con la falta de disciplina y cómo esto afecta los derechos humanos dentro del contexto escolar. Los alumnos deberán analizar cómo la falta de disciplina puede vulnerar los derechos humanos de los individuos.



  2. Trabajo en equipos: Los