"Descubriendo las Letras y Números en Nuestro Mundo"

Erandi Castañeda
Primaria 1º Grado Lenguajes 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Uso de convenciones de la escritura presentes en la cotidianidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifica y traza en textos de uso cotidiano.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1: "Descubriendo las Letras y Números en Nuestro Mundo"


Grado: Primaria 1º
Duración: 45 minutos
Objetivo (PDA): Que los alumnos distingan letras de números, u otros signos o marcas gráficas que identifican y trazan en textos de uso cotidiano.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática Interdisciplinar: Lectoescritura
Enfoques: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, y Pensamiento crítico.


Desarrollo de la Sesión:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Presentación del tema: Usando imágenes y objetos del aula, preguntar a los alumnos qué ven (identificar letras, números y otros signos). Explicar que hoy van a ser detectives de letras y números en su entorno.

    • Motivación: Breve historia ilustrada sobre cómo las letras y números están en todas partes, ayudándonos a comunicarnos y entender el mundo.



  2. Desarrollo (25 minutos)



    • Exploración guiada: Paseo por la escuela (o aula adaptada) para identificar y fotografiar con tabletas o cámaras (si es posible) dónde encuentran letras y números. Incluir señalizaciones, carteles, libros, etc.

    • Creación de un mural comunitario: Con las fotografías tomadas, crear un mural en el aula que exponga dónde encontraron letras y números. Este será un proyecto que continuará creciendo durante el ciclo escolar.

    • Reflexión grupal: Discutir por qué es importante distinguir letras de números y cómo estos nos ayudan en la vida cotidiana.



  3. Cierre (10 minutos)



    • Resumen de la actividad: Revisar el mural y destacar algunas de las observaciones hechas por los alumnos.

    • Reflexión personal: Pedir a los