Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de sesión 1 de 6: "Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos"

Curso: Tecnología de Secundaria 1º
Edad de los alumnos: 12 a 15 años
Duración de la sesión: 50 minutos
Metodología: Aprendizaje servicio
Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico
Objetivo (PDA): Comprende la función de la energía en los sistemas técnicos y sus implicaciones en el desarrollo tecnológico para la toma de decisiones responsables, que permitan prever y disminuir riesgos personales, sociales y naturales.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Bienvenida y motivación: Iniciar con una pregunta abierta para involucrar a todos los estudiantes: "¿Alguna vez han pensado cómo sería su día a día sin energía eléctrica o sin pilas en sus dispositivos?" Permitir que compartan sus respuestas para generar interés en el tema.

  
  



• Introducción al tema: Breve explicación de los distintos tipos de energía (solar, eólica, hidráulica, etc.) y su importancia en la operatividad de los sistemas técnicos cotidianos. Usar ejemplos relevantes a su edad, como videojuegos, smartphones, y skateboards eléctricos.

  
  



• Objetivo del día: Explicar el objetivo de la sesión de manera clara, subrayando la importancia de la energía en nuestro entorno y las implicaciones de su uso.

  
  

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Actividad grupal "Identificación de fuentes de energía": Dividir a los estudiantes en pequeños grupos y asignarles la tarea de identificar las diversas fuentes de energía presentes en la escuela, documentándolas con fotografías o dibujos. Esta actividad busca fomentar la inclusión al permitir que todos los miembros del grupo contribuy