Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Título de la Sesión: Descubriendo Nuestras Historias

Grado: 5º de Primaria

Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): Al finalizar la sesión, los estudiantes serán capaces de escribir narraciones de hechos autobiográficos, utilizando adecuadamente comas, puntos seguido, puntos aparte y dos puntos para estructurar y clarificar sus ideas.

Metodología: Proyecto Comunitario

Enfoque de la sesión:

• Pensamiento crítico: Fomento del análisis y reflexión sobre las propias experiencias y cómo narrarlas.


• Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura: Uso de la autobiografía como medio para compartir y entender diversas culturas y perspectivas.

Desarrollo de la Sesión:

1. Introducción (10 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de entrada: El maestro iniciará con una breve narración de un evento autobiográfico significativo de su vida, destacando el uso de comas, puntos seguidos y aparte, y dos puntos.
   
   
   • Reflexión grupal: Se invitará a los estudiantes a pensar en eventos significativos de sus propias vidas que les gustaría compartir.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Lectura en parejas: Los alumnos se emparejarán para leer breves ejemplos de narraciones autobiográficas, concentrándose en identificar el uso de la puntuación.
   
   
   • Discusión grupal: Después de la lectura, se discutirá cómo la puntuación ayuda a clarificar las ideas y organizar el texto.
   
   
   • Boceto de narración autobiográfica: Cada alumno esbozará una narración sobre un evento de su vida, organizando las ideas en un borrador y enfocándose en el uso correcto de la puntuación.
   
   
   
   



3. Conclusión (10 minutos)

   
   
   
   
   • *Compartir borradores