Narración de sucesos autobiográficos.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Narración de Sucesos Autobiográficos

Grado: 5º de Primaria
Duración: 45 minutos
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA)

Que los alumnos logren comprender y reflexionar sobre los textos autobiográficos, identificando las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular, con la intención de mejorar sus competencias en comprensión lectora.

Desarrollo de la Sesión

Inicio (10 minutos)

1. Presentación del tema: Iniciar con la pregunta a los estudiantes "¿Alguna vez han escrito sobre algo que les ha pasado?" para generar interés.


2. Breve explicación de qué es un texto autobiográfico, destacando la importancia de la narración en primera persona y cómo esto conecta con nuestras propias experiencias.


3. Introducción al proyecto comunitario, donde cada estudiante trabajará en la redacción de un breve texto autobiográfico que refleje una experiencia personal significativa.

Desarrollo (25 minutos)

1. Lectura en voz alta por parte del docente de un ejemplo de texto autobiográfico breve, adecuado para la edad de los estudiantes.


2. Discusión en grupo sobre el texto leído: identificar en qué persona está narrado y reflexionar sobre por qué el autor eligió narrarlo de esa manera.


3. En grupos pequeños, los estudiantes compartirán experiencias personales que consideren significativas, promoviendo la escucha activa y el respeto.


4. Cada estudiante elegirá una experiencia compartida o personal para esbozar su propio texto autobiográfico, comenzando con la estructura básica: introduc