Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.

SANDRO SALVADOR MOSQUEDA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconoce el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: El funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino


Objetivo (PDA): El alumno explicará la participación de los sistemas nervioso y endocrino en la coordinación de las funciones del cuerpo humano, reconociendo el papel general de las hormonas y sus efectos en la maduración sexual y en la reproducción.


Duración: 50 minutos


Nivel: 1º de Secundaria (12 a 15 años)


Metodología: Aprendizaje por indagación


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Problemática interdisciplinar: Desinterés



I. Inicio (15 minutos)


Activación de conocimientos previos y motivación:



  1. Preguntas detonadoras: Se inicia la clase con preguntas abiertas que busquen despertar el interés y activar conocimientos previos. Ejemplos de preguntas pueden ser:



    • ¿Alguna vez han sentido cómo se acelera su corazón cuando se asustan o están nerviosos?

    • ¿Han notado cambios en su cuerpo ahora que están creciendo, como la voz o el crecimiento del pelo?



  2. Video motivacional breve: Se mostrará un video corto (3 minutos) que ilustre de manera dinámica y visual cómo los sistemas nervioso y endocrino trabajan juntos en nuestro cuerpo.



  3. Reflexión inicial: Después del video, se pedirá a los alumnos que comenten en parejas qué les pareció más interesante y si conocían cómo estos sistemas impactan en su día a día.





II. Desarrollo (25 minutos)


Exploración en equipos y aprendizaje colaborativo:



  1. Estaciones de aprendizaje: Se dividirá la clase en equipos pequeños. Cada equipo rotará por estaciones de trabajo (aproximadamente 5 minutos en cada una), donde se abordará un aspe