Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en la Lengua Materna

Grado: Primaria 1º
Edad de los alumnos: 6 a 8 años
Duración de la sesión: 45 minutos

Objetivo (PDA): El alumno escribe su nombre y lo compara con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y Pensamiento crítico.

Contenido:

1. Introducción al significado y la importancia de nuestros nombres.


2. Reconocimiento y escritura de nombres propios en lengua materna.


3. Comparación y contraste de los nombres propios con los de los compañeros de clase.

Desarrollo:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del maestro: Saludo y explicación breve del proyecto comunitario sobre la escritura de nombres propios.


• Actividad rompehielo: "La ronda de nombres", donde cada niño dice su nombre añadiendo un adjetivo que comience con la misma letra de su nombre y que sienta que lo describe (ejemplo: "Soy Samuel el sabio").

Desarrollo (25 minutos)

1. Exploración de los nombres propios: Se invita a los niños a pensar en por qué sus nombres son especiales y a compartir historias sobre por qué se llaman así (5 minutos).


2. Taller de escritura de nombres:
   
   
   • Cada niño intentará escribir su nombre en su lengua materna utilizando materiales coloridos y variados (papel, lápices de colores, marcadores) (10 minutos).
   
   
   • Se les mostrará cómo pueden marcar sus pertenencias con sus nombres y la importancia de hacerlo (5 minutos).
   
   
   
   


3. Comparación de nombres: Los niño