Materiales, procesos técnicos y comunidad

Elsie Yois
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora el uso y transformación de los materiales, de acuerdo con sus características en los procesos técnicos de distintas comunidades, para prevenir daños sociales o a la naturaleza.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Sesión 1: Introducción a la problemática del uso de substancias nocivas


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos explorarán el uso y transformación de los materiales en los procesos técnicos de distintas comunidades, con el fin de prevenir daños sociales o a la naturaleza.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Saludo y presentación de la temática.
    b. Realización de una lluvia de ideas sobre los materiales y procesos técnicos presentes en su comunidad.
    c. Planteamiento del problema del uso de substancias nocivas para la salud.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Exposición del tema "Materiales, procesos técnicos y comunidad".
    b. Presentación de ejemplos de procesos técnicos en distintas comunidades que utilizan materiales nocivos.
    c. Discusión en grupos sobre las consecuencias sociales y ambientales de estos procesos técnicos.



  3. Cierre (5 minutos):
    a. Reflexión grupal sobre la importancia de prevenir daños sociales y ambientales en los procesos técnicos.
    b. Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un proceso técnico que utilice materiales nocivos y proponer alternativas más sustentables.




Sesión 2: Propuesta de alternativas sustentables


Objetivo de aprendizaje: Los alumnos propondrán alternativas más sustentables para procesos técnicos que utilizan materiales nocivos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):
    a. Recuperación de la tarea asignada en la sesión anterior.
    b. Presentación de las alternativas propuestas por los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos):
    a. Discusión en grupos sobre las ventajas y desventajas de las alternativas prop