Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de la Sesión 1 de 2: Formas de Ser, Pensar, Actuar y Relacionarse

Asignatura: Educación Socioemocional / Tutoría
Grado: 3º de Secundaria
Edad de los Alumnos: 12 a 15 años
Duración de la Sesión: 50 minutos
Objetivo (PDA): Promueve el entendimiento mutuo y la toma de decisiones, considerando formas de ser, pensar, actuar y relacionarse ante diferentes situaciones y contextos, para lograr un mayor bienestar personal y social.

Metodología Utilizada: Aprendizaje servicio y Pensamiento Crítico.

Fase de Inicio (15 minutos)

• Actividad de Entrada: Se iniciará la sesión con una dinámica llamada "La Telaraña de la Relación", donde se usará un ovillo de lana. Cada estudiante, al recibir el ovillo, mencionará una forma de relación positiva (por ejemplo, escuchar, empatizar, etc.) y lanzará el ovillo a otro compañero, sosteniendo un extremo del hilo. Esto creará una red visual que simboliza cómo nuestras maneras de relacionarnos nos conectan.


• Objetivo de la Actividad: Crear conciencia de la interconexión entre las personas y cómo cada forma de relación impacta en el entorno escolar.

Fase de Desarrollo (25 minutos)

• Exploración de Conceptos: A través de un diálogo guiado, explorar los conceptos de ser, pensar, actuar y relacionarse, ejemplificando cada uno con situaciones cotidianas de la vida escolar y personal.


• Estudio de Caso en Grupos Pequeños: Los alumnos se dividirán en grupos para analizar diversos escenarios reales o hipotéticos relacionados con la disciplina en el aula. Cada grupo deberá identificar las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse presentes, y cómo estas influyen en la resolución o