Escritura de nombres en la lengua materna.

Plan de clase

Planeación de Sesión 1 de 2: Escritura de Nombres en Lengua Materna

Dirigido a: Alumnos de 1º de Primaria (6 a 8 años de edad)

Objetivo (PDA): Que el alumno escriba su nombre y lo compare con los de sus compañeros, utilizándolo para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares, registrar su asistencia, entre otros.

Duración: 45 minutos

Metodología: Proyecto Comunitario

Interdisciplinariedad: Lectoescritura

Enfoque: Vida saludable y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Desarrollo de la Sesión:

1. Inicio (10 minutos)

   
   
   
   
   • Saludo y bienvenida: Iniciar con un saludo alegre y una dinámica rápida de presentación para fomentar la participación activa.
   
   
   • Motivación: Contar una historia corta sobre la importancia de los nombres y cómo estos nos identifican y nos hacen únicos dentro de nuestra comunidad.
   
   
   
   



2. Desarrollo (25 minutos)

   
   
   
   
   • Actividad de exploración: Solicitar a los alumnos que dibujen en una hoja grande su nombre utilizando colores y símbolos que consideren representativos de su persona y cultura.
   
   
   • Reflexión grupal: En círculo, compartir los dibujos y explicar por qué eligieron esos colores y símbolos. Esto ayudará a resaltar la diversidad cultural dentro del aula.
   
   
   • Integración con lectoescritura: Presentar un abecedario ilustrado con palabras saludables (ejemplo: A de Aguacate, B de Brócoli) y pedir a los alumnos que identifiquen las letras que componen sus nombres dentro del abecedario.
   
   
   • Aplicación práctica: Guiar a los alumnos para que, usando el abecedario ilustrado, escriban su nombre en una tarjeta y lo decoren. Posteriormen